[Journée d’études] : Pratiques de l’écriture de la vie à l’école. Perspectives internationales

L’objet de cette journée d’étude est de penser, selon une perspective internationale, les pratiques d’écriture de la vie à l’école. Il s’agit, à partir de l’examen concret de l’expérience vécue des élèves et des pratiques pédagogiques des enseignants, de réfléchir aux ancrages philosophiques et aux contextes socio-historiques de ces traditions, ainsi qu’à leur évolution, depuis leurs moments d’émergence jusqu’à aujourd’hui. Il s’agit également d’identifier, par-delà les singularités des dispositifs, les dimensions structurelles de ces approches qui sollicitent l’expression de soi pour la composition de textes, d’histoires de vie, de récits… dans une visée alliant connaissance de soi, intercompréhension et autoformation.

Avec Ayako Kawaji (Université de Kobe, Japon), Hervé Breton (Université de Tours, IUF), Sébastien Pesce (Université de Tours), José González-Monteagudo (Université de Séville, Espagne) et Samuel Renier (Université de Tours).

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