[Journée d’études] Les services urbains entre sciences de la nature, ingénierie et sciences sociales

L’enjeu de transition socio-écologique des services urbains – une réduction de la consommation de matière et son recyclage – implique à la fois des transformations matérielles et des changements de pratiques des citadins. Il suppose donc de faire tenir ensemble des savoirs ou connaissance sur le monde physique et des savoirs ou connaissance sur le monde social. Cette intégration n’est pas aisée ; la journée d’étude vise à caractériser, de façon exploratoire, des frottements entre savoirs et savoir-faire mobilisés dans les services urbains (déchets, assainissement, eau), en observant comment ils se manifestent à deux niveaux :  

1) chez les acteur.ice.s du service (agents, usagers), enjoint.e.s à de nouvelles tâches ou changements de pratiques

2) chez les chercheur.e.s questionnant ce croisement de savoirs ou menant à bien des projets interdisciplinaires de conception des services, issus des sciences humaines et sociales (sociologie, géographie, anthropologie, aménagement et urbanisme) de sciences de la matière (ingénierie, chimie, sciences de la vie, géophysique), ou de disciplines plus hybrides (géomatique).

Pour être à même de repérer concrètement des points de tension en matière de mobilisation des savoirs, nous avons demandé aux chercheur.e.s d’ouvrir la boîte noire de leur projet ou questionnements, parfois balbutiants ou en cours, et de chercher les moments de concordance mais aussi de discordance entre les savoirs, connaissances ou savoir-faire mobilisés et la façon dont cette discordance se manifeste. D’autre part, dans la mesure du possible, nous avons suggéré des interventions préparées à deux voix (SHS / sciences de la nature ou sciences de l’ingénieur), de façon à provoquer le dialogue voire le débat en amont de la journée, et restituer ces discussions au cours de la journée.

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